目前分類：手作華德福娃娃 (9)

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本文引用自     http://blog.xuite.net/vivi_sato/twblog/116496241

不同階段的華德福娃娃及意義

 
常看到很多媽媽們給還在學爬學走的嬰幼兒們大大的手工娃娃,
 
然後才發現寶寶不愛玩~
 
其實華德福娃娃分階段性還有各種娃娃的種類及意義.........
 
①0歳 ～ 1歲（手帕娃娃）
 
 
特徵…沒有任何色彩、不具備型體，簡單的手帕，打上四個結，
 
再抓出一個大約的頭型即足夠。
 
這時期所有大人認為及定義的娃娃都不需要給予孩子。
      
意義…像徵乳幼兒時期的人型娃娃所表現的就是孩子剛來到人世時的「混沌」，
 
從告別靈界的指導到進入地球的重新出發，到最後終究和宇宙的合一，
 
這同時也是對剛進入物質體的孩子在他面臨肉體的不適及苦悶時，
 
我們所要傳遞給孩子們的支持及愛的能量。
 
大約的人型型體要告訴孩子們「你將會成為這樣的形體。」

 
②1歲 ～ 1歲6個月（Tiny baby doll） 　　　 　
 
特徵…無四肢的表現，大約10公分左右的大小，適合孩子握在手中把玩。 　
 
意義…這時期的孩子利用觸摸來了解世界，
 
我們可以說這時期的娃娃代表了「感覺」，
 
握在手中的觸感同時也傳達了環境要帶給孩子的安全感。

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 IMG_20141026_152211.jpg  

自從生了小安之後，感覺陪伴布幾的時間明顯減少很多，看到布幾會照顧弟弟，有時又有點小調皮捉弄一下的樣子，想，好久沒作娃娃了，大娃娃之前都是做給學校畢業生，這次做給自己的孩子，感覺又不太一樣呢！ 大班已適合玩可以替換衣服的大娃娃，家裡又有BABY，就試著做了個尿布娃娃強褓娃娃，身體紙型從網路抓的，唯手腳的部分改成固定縫在身上。

身體紙型 及作法  http://doingwithout.livejournal.com/41229.html

這紙型讓我最想嘗試的就是縫他的腳丫丫，多了這部分看起來更栩栩如生呢！！手指沒有另外縫出來，這次用的面布彈性太大了點，

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在華德福教育中，「娃娃」扮演著一個很重要的角色。

我們知道學齡前的孩子是透過全身的感官來模仿與學習的，他們透過「模仿」漸漸地發展出內在的能力，

此時，具有「人」模樣的娃娃就有著很重要的地位，孩子們會將娃娃看成是「另一個自己」，

將大人們對自身的關愛與照顧等等表現在對待娃娃身上，當然，若看到孩子在打罵娃娃，哈哈...那大人們可能也要自省一下囉！！

 

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之前在學校 都是用羊毛不織布來縫動物
有了寶寶班之後 淑娥老師建議可以嘗試用純棉布來縫

所以就將版型放大了好幾倍
偷懶...用縫紉機車
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粉藍色的細絨布 真的很舒服
很適合小寶寶

縫了一個適合嬰幼兒的小娃娃
讓小小手可以輕易的抓住
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自從沒帶班之後 就幾乎沒有再做毛線動物或毛線娃娃了
因為需要非常多的時間去做

最近覺得阿布幾的娃娃實在是太少了
趕緊加工一下
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試著用純棉針織布做了一個新娃娃
針織布做出來的質感 摸起來真的超舒服的
看阿布幾也咬的挺高興的呢!


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給孩子們最溫柔的觸感一直是件重要的事
即使是使用不織布亦是如此

用羊毛布織布一針一線縫出各種的小動物
送給天使班的孩子們玩 (阿布幾..不好意思..你的要再等一等囉!)
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可愛的阿布幾 喜歡抓東西 吃手手，握力超強的唷！
四月底前為他縫了一個大娃娃，
看著他抱著快要跟他一般大的娃娃，
就覺得可愛極了！！
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